Abstract
The current study aims to shed light on the role of transformational leadership as an independent variable, embodied in four dimensions (idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration), in achieving strategic recovery as a dependent variable, represented by three dimensions (apology, compensation, and rapid response) at the General Directorate of Education in Nineveh Governorate. To achieve the objectives of the study, the descriptive–analytical approach was adopted as a methodological framework to accurately observe and analyze relationships. A validated questionnaire was designed for data collection and distributed to a sample of managers working in the Directorate, numbering (98). The data were analyzed using advanced statistical tools and methods through the SPSS (26) program, which enabled testing the hypotheses derived from the theoretical framework of the study. The results of the analysis yielded a set of conclusions, the most important of which is that transformational leadership effectively contributes to achieving strategic recovery through the ability of its leaders to recover from crises. The study concluded with several recommendations, including the necessity of adopting sustainable leadership training programs to enhance transformational leadership practices among managers, thereby ensuring the development of their capabilities in crisis management and achieving a high level of organizational resilience within the Directorate under study.
Keywords
Transformational Leadership, Strategic Recovery, General Directorate of Education of Nineveh Governorate
Recommended Citation
al-Halawajy, Mariam Moneim Malallah
(2025)
"The Role of Transformational Leadership in Achieving Strategic Recovery: A Survey Study of the Opinions of a Sample of Directors in the General Directorate of Education in Nineveh Governorate,"
Muthanna Journal of Administrative and Economics Sciences: Vol. 15
:
Iss.
4
, Article 11.
Available at:
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على دور القيادة التحويلية كمتغير مستقل، متجسدًًا في أربعة أبعاد )التأثير المثالي، التحفيز الألهامي، الاستثارة الفكرية، الاعتبارات الفردية(، في تحقيق التعافي الاستراتيجي كمتغير تابع، متجسدًًا في ثلاثة أبعاد )الاعتذار، التعويض والاستجابة السريعة( في المديرية العامة للتربية في محافظة نينوى، ولتحقيق أهداف البحث، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي كإطار منهجي لرصد وتحليل العلاقات بدقة، وقد جرى إعداد استبانة محكمة لغرض جمع البيانات، وتم توزيعها على عينة من المديرين العاملين في المديرية، بلغ عددهم ) 98 (، وقد تم تحليل البيانات باستخدام أدوات وأساليب إحصائية متقدمة عبر برنامج SPSS 26 ((، مما أتاح اختبار الفرضيات التي انبثقت عن الإطار النظري للبحث، وأسفرت نتائج التحليل عن مجموعة من الاستنتاجات، أهمها: تُُسهم القيادة التحويلية وبشكل فعال في تحقيق التعافي الاستراتيجي من خلال قدرة القائمين عليها من التعافي من الازمات، كما تم تقديم مقترحات اختتم بها البحث منها: ضرورة تبني برامج تدريب قيادي مستدامة لتعزيز من ممارسات القيادة التحويلية لدى المديرين، بما يضمن تطوير قدراتهم في إدارة الازمات وتحقيق مرونة تنظيمية عالية داخل المديرية المبحوثة.
الكلمات المفتاحية
القيادة التحويلية، التعافي الاستراتيجي، المديرية العامة لتربية محافظة نينوى.
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivative Works 4.0 International License.
Included in
Accounting Commons, Business Administration, Management, and Operations Commons, Finance Commons, Operations and Supply Chain Management Commons, Public Administration Commons





